Podľa štatistík má 20% študentov prvého stupňa problémy s učením. Najčastejšou príčinou zlyhania je zakrpatenie.
Takéto deti môžu študovať v bežnej komplexnej škole, ale potrebujú opravný prístup. Sú nepokojní, nepozorní, zvedaví. Nemôžu sa naučiť materiál, porozumieť mu.
Príčiny oneskoreného vývoja sú rozdelené do niekoľkých skupín. S biologickými je všetko jasné. Je to dedičná predispozícia, zranenia detí, choroby z minulosti. Nikto z toho nie je v bezpečí.
Existuje ďalšia skupina - sociálne dôvody. Je to nedostatok komunikácie, zlé správanie rodičov. Budú diskutované v tomto článku.
Nižšie je uvedených 10 dôvodov pomalého vývoja detí, za ktoré môžu zodpovedať rodičia.
10. Príliš veľa zákazov
Ak rodičia úplne zakážu dieťaťu všetko, určite to ovplyvní jeho psychiku. Dieťa vyrastie v komplexe, nezasvätené.
Rodičia by si mali uvedomiť, že zákazy a obmedzenia nepriaznivo ovplyvňujú rozvoj osobnosti. Dieťa si začína myslieť, že akýkoľvek prejav nezávislosti alebo zvedavosti nepovedie k ničomu dobrému.
Keď mama alebo otec znova povedia „nie“, nemyslia si, že zakazujú dieťaťu poznať svet. Ak sa tak stane vždy, nie je prekvapujúce, že dieťa bude mať vývojové problémy. Namiesto zvedavosti a zvedavosti detí - pasivita a ľahostajnosť ku všetkému.
9. Predpovedajte želania detí
Nie je neobvyklé, že rodičia milujú svoje dieťa natoľko, že sú pripravení predpovedať všetky jeho želania. Potom sa čudujú, prečo sa takýmto deťom rodia ľudia s vysokou úrovňou vzdelania a blahobytu.
Neuvedomujú si, že oni sami sú príčinou pomalého vývoja dieťaťa. Od detstva si zvykol na skutočnosť, že nemusí nič dosiahnuť. Rodičia budú kupovať, získavať, zarábať. Toto je nesprávny prístup k vzdelávaniu.
Nechajte dieťa pochopiť, že nie je centrom vesmíru. Nesnažte sa splniť každú jeho túžbu. Nechajte ho učiť sa samostatne, hrať ako tím, prevziať iniciatívu a rozvíjať svoju fantáziu.
Neprekonávajte ho drahými interaktívnymi hračkami, neprispievajú k rozvoju tvorivých schopností a fantázie.
8. Nedávajú deťom právo na výber
Ak dieťa kráča „po reťazci“, je hlúpe dúfať, že vyrastie v sebaistú osobu. S najväčšou pravdepodobnosťou tak zostane. Nebude schopný dokázať seba, namietať, obhajovať svoj názor.
Nechajte dieťa zvoliť. Inak sa bude po celý svoj život spoliehať na svojich rodičov. Nebude schopný pochopiť, čo chce, akým smerom by sa mal pohnúť.
O akom vývoji tu môžeme hovoriť? Vyvíja sa iba pasivita a nedostatok iniciatívy, ktoré bránia normálnemu vývoju dieťaťa.
7. Zlá motivácia dieťaťa
Nedostatok motivácie je jedným z najbežnejších dôvodov, prečo sa rodičia obracajú na detských psychológov. Existuje taký pojem „rozbitá motivácia“. Mama a otec chceli to najlepšie, snažili sa motivovať svoje dieťa, ale zhoršili to.
Rodičia často nemôžu vyzdvihnúť „kľúč“ k bábätke. V tomto prípade uplatňujú jedinú metódu, ktorú poznajú - sankcie. „Nedovolím sledovať televíziu, hrať počítač, nenechám sa chodiť na prechádzku.“ Aj keď táto metóda prinesie efekt, potom len krátkodobá.
V snahe „napraviť“ motiváciu dieťaťa psychológovia odporúčajú uvoľniť kontrolu a pomôcť dieťaťu nájsť oblasť, v ktorej bude úspešný.
6. Zlá disciplína dieťaťa
Ak bude dieťaťu dovolené od útleho veku, je pravdepodobné, že v budúcnosti bude mať problémy s vývojom. Väčšina rodičov nebude s týmto tvrdením súhlasiť, jednoducho nechápe, čo to súvisí.
Ak nevychovávate dieťa, neudržujete disciplínu, vyrastie neslušne, nezodpovedne. Rodičia by mali dieťa učiť ovládať svoje podnety a motívy, nerobiť to, čo chcú, ale čo potrebujú.
Nejde tu vôbec o trest. Odložte pás nabok. Najlepším spôsobom sú následky nesprávnych konaní. Dieťa musí vedieť, k čomu to alebo také správanie povedie.
5. Nepretržité monitorovanie
Mnoho rodičov je príliš aktívnych v živote svojich detí. Zdá sa im, že sa dieťa nezvládne samo, to sa stane. Dieťa sa stáva závislým od rodičov. Bez nich nemôže ani urobiť krok. V dôsledku toho - problémy s učením a vnímaním informácií.
V materskej škole a škole sa bude cítiť nepríjemne. Zažije neistotu, pocit neistoty a strachu. Pre také dieťa je ťažké nadviazať kontakt s rovesníkmi a učiteľmi. To všetko nepochybne ovplyvní jeho vývoj.
4. Hyperopeca
Rovnaké následky nastanú, ak sa rodičia o dieťa príliš starajú. Nemusí pracovať, jeho rodičia pre neho urobia všetko: umyjú sa, nakŕmia, vyčistia.
Dieťa nemá túžbu slúžiť sebe alebo sa učiť niečo nové. Žije „na pohotovosti“.
Jednoducho nechápe, prečo je potrebné vynaložiť určité úsilie, chová sa samozrejme ako samozrejmosť. Dieťa rastie rozmarne, tvrdohlavo, pasívne, ľahostajne a ľahostajne ku všetkému.
3. Izolácia dieťaťa
Rodičia môžu dieťa vedome izolovať od spoločnosti. Nevyberajú ho na prechádzku, dieťa nekomunikuje so svojimi rovesníkmi, vidí iba mamu a otca. V živote sú, samozrejme, rôzne situácie, ale je nepravdepodobné, že by adekvátna mama a otec vytvorili pre dieťa také podmienky.
Emocionálna izolácia je oveľa bežnejšia, keď je dieťa videné, ale nepočuje. Rodičia mu môžu poskytnúť náležitú starostlivosť, ale nemajú oň záujem.
Ak je dieťa zbavené emocionálneho kontaktu doma, má problémy s komunikáciou s inými deťmi, obáva sa akýchkoľvek prejavov ľudstva od dospelých. Takéto dieťa potrebuje pomoc odborníkov alebo sa situácia ešte viac zhorší.
2. Neorganizovaný voľný čas
Niektorí rodičia nevidia potrebu domácich úloh s dieťaťom. Stále je sám pre seba, v tom čase mama a otec robia domáce práce alebo riešia pracovné problémy.
Aby ste nemali problémy s vývojom, musíte sa vysporiadať s dieťaťom. Organizácia voľného času dieťaťa je teraz veľmi jednoduchá. V obchodoch je veľa vzdelávacích materiálov a príručiek, veľa informácií na internete na internete.
Na hodiny nie je potrebné tráviť veľa času. Malé deti sú nepokojné a rýchlo strácajú záujem. Hlavná vec je pravidelnosť. Každý deň venujte dieťaťu čas: čítajte, vyrezávajte, kreslite, maľujte, venujte sa tvorivosti.
1. Ignorovanie chýb
Aby dieťa nezaostalo vo vývoji, neignorujte jeho chyby. Rodičia, ktorí sa bojia rozrušiť svoje dieťa, sa bojí upozorniť na chybu.
Je potrebné naučiť dieťa pripustiť jeho chyby, zatiaľ čo je stále veľmi malý. V opačnom prípade bude mať dieťa istotu, že všetko je v poriadku.
Rodičia by sa mali bližšie pozrieť na svoje dieťa. Ak ste mu opakovane vysvetlili, čo je čo, ale tieto chyby znova robí, je lepšie kontaktovať odborníka.
Napríklad, ak dieťa nevyslovuje žiadne listy, nemusíte čakať a dúfať, že „potom to vyjde“. Je lepšie obmedziť čo najskôr konzultáciu s rečou na konzultáciu. Toto je len príklad, situácie sa môžu líšiť.