Rodičia zvyčajne požadujú, aby ich deti mali najširšie horizonty, boli najchytrejšími a najtalentovanejšími. Zvážte najvýznamnejšie dôvody, prečo by ste svojim deťom mali dať študovať hudbu.
10. Jazyk a hudba - dvojčatá
Objavila sa prvá hudba, po ktorej nasledovali slová osoby. Žijú vedľa seba, ľudia ich vnímajú podobným spôsobom. Otázka, výkričníky, bodky, čiarky, vety, frázy sa nachádzajú v reči av hudobných dielach. Ľudia, ktorí často spievajú a hrajú hudobné nástroje, sa učia oveľa lepšie gramatiku a cudzie jazyky. Hudba odporučili mnohí slávni spisovatelia: Leo Tolstoy, Stendhal, Turgenev a mnoho ďalších.
9. Hudba je úctou k tradíciám.
Všetci európski a ruskí aristokrati hrali hudbu. Návštevná karta člena vysokej spoločnosti je schopnosť hrať na saxofón alebo klavír. Hudba je apoteóza svetských spôsobov, zosobnenie prestíže a lesku.
8. Hudobníci sú odvážni, ale láskaví
Psychológovia poznamenávajú, že dámy, ktoré robia hudbu, sú silní a silní, rovnako ako predstavitelia silnejšieho sexu. Muzikálov sa vyznačuje zmyselnosťou, ktorá u bežných pánov často chýba. Na to, aby sme uspeli v hudbe, je potrebná mužskosť, ale bez mäkkosti a emocionality ju nemožno cítiť. Ľudia, ktorí v detstve hrali na hudbe, sú schopní lepšie podporovať svojich starých rodičov, pretože sú viac trpezliví a empatickí. Práve s takými deťmi rodičia nezostávajú pri západe slnka života bez „pohára vody“.
7. Hodiny hudby prinášajú disciplínu a vôľu
Ak človek berie hudbu tak vážne, ako je to len možné a chce jej venovať život, bude to musieť robiť dlhý čas a pravidelne, bez prerušenia: počas sviatkov, pracovných dní, kedykoľvek v roku. Budete musieť byť rovnako tvrdohlaví ako športovec, ktorému nevynecháte tréning na klzisku alebo v telocvični. Lekcie hudby sú však bezpečnejšie ako šport: pri hraní na klavíri nemôžete zlomiť ruku, nohu alebo krk. Preto mnohí rodičia dávajú prednosť tomu, aby ich deti chodili skôr za hudbou než za profesionálne športy.
6. Tvorba hudby je skvelý spôsob, ako dosiahnuť úspech v živote.
Hudba hrali mnohí slávni ľudia. Napríklad Clinton hovorí, že s pomocou saxofónu by sa sotva mohol stať prezidentom. Condoleezza Riceová rád hrá na klavír a rada to robí na pódiu. Agatha Christie naopak napísala svoj prvý príbeh o tom, prečo sa bojí hrať hudbu na verejnosti.
5. Hudba učí ľudí komunikovať
Pri štúdiu hudby sa dieťa zoznámi s filozofickým a múdrym Bachom, atletickým a rozcuchaným Prokofievom, priateľským, elegantným a galantným Mozartom, ako aj s množstvom ďalších zaujímavých skladateľov. Počas prehrávania hudby sa dieťa musí transformovať do tvorcov rôznych hudobných diel, prenášať poslucháčove gestá, hlas, postavu, zvláštnym spôsobom. Táto schopnosť transformácie veľmi pomáha človeku v dospelosti: napríklad pri práci s inými ľuďmi. Naladí ich, aby dostal príležitosť ich úspešne spravovať.
4. Tvorba hudby rozvíja schopnosť pracovať v tíme
Ľudia, ktorí robia hudbu, sa veľmi obávajú termínov. Vždy sa usilujú vykonať potrebnú prácu načas, bez oneskorenia lehôt. Dieťa, ktoré študuje na hudobnej škole, nemá možnosť preniesť dôležité koncerty a testy na stupnici. Prísna disciplína učí mladého hudobníka k zodpovednému prístupu k životu av dospelosti je nepravdepodobné, že vyplní správu, pracovný pohovor alebo zložitú skúšku. Hudobné lekcie v ranom veku a mladosti sú umením a železnou výdržou po celý život.
3. Hudba je hierarchická, má štruktúru
Hudobné diela je možné rozdeliť do niekoľkých častí, ktoré sa ďalej delia na malé časti. Ak dieťa rozumie tejto hierarchii hudby, bude schopný bez problémov zistiť, ako počítač funguje. Toto zariadenie je tiež štrukturálne a hierarchické. Shinichi Suzuki - tvorca metodológie hudobnej výchovy, učiteľ, huslista, ktorý sa narodil na konci XIX. Storočia. Podľa úrovne štrukturálneho myslenia jeho študenti chodili okolo iných detí aj v tých prípadoch, keď pri hraní hudby nedosiahli veľký úspech. Microsoft uprednostňuje najímanie ľudí, ktorí robili hudbu.
2. Pri prehrávaní hudby si človek rozvíja schopnosť matematiky
Detský hudobník si dobre pamätá poznámky, používa abstraktné zvukové postavy, rozvíja priestorové myslenie stlačením rôznych klávesov a potrebných reťazcov. Takéto deti vedia, že v hudbe - rovnako ako v matematike: ani sa nezmenšujú ani nepridávajú. Mnoho Oxfordských profesorov matematiky a fyziky je členom hudobného klubu univerzity a Albert Einstein veľmi rád hral na husle. Dá sa povedať, že prehrávanie hudby pomáha matematikom dať hlavy do poriadku.
1. Prehrávanie hudby u detí rozvíja schopnosť vyrovnať sa s mnohými vecami súčasne.
Klavirista, ktorý číta z listu, sa zaoberá niekoľkými vecami naraz: ovláda prítomnosť, pozerá do budúcnosti a nezabúda na minulosť. Hudba sa nezastaví, keď chce hudobník. Nemá príležitosť prestať hrať a nadýchnuť sa, pretože si musí pamätať na publikum. Vďaka prehrávaniu hudby sa môžete naučiť žiť a premýšľať rôznymi smermi, chodiť po niekoľkých cestách. Táto zručnosť je veľmi užitočná v modernom živote.