Keď sa dieťa narodí, život rodičov sa dramaticky zmení. Koniec koncov, hovoríme o vašom dieťati.
10. Aká je atmosféra v triede?
Atmosféra v triede samozrejme závisí nielen od učiteľa, ale aj od študentov. To je len dobrý učiteľ, ktorý dokáže konflikt vždy vyriešiť, povedať deťom, ako sa majú správať v spoločnosti. Bude hovoriť o tom, prečo sa musíte vôbec učiť, vytvoriť atmosféru, v ktorej budú deti vyhľadávať vedomosti. Samozrejme, všetko záleží na osobnosti učiteľa, ale deti sú spravidla bláznivé voči tým učiteľom, ktorí by ich mohli zaujímať. Teraz existuje veľa rôznych príležitostí na diverzifikáciu vzdelávacieho procesu, ale nie všetci učitelia ich využívajú. Mnohí jednoducho hovoria o nových materiáloch alebo dokonca čítajú učebnicu. Deti sa zvyčajne nezaujímajú. Navyše, ak učiteľ zdieľa svoju osobnú skúsenosť, študenti mu začnú dôverovať, pretože aj on bol raz študentom.
9. Porovnáva učiteľ dieťa s ostatnými študentmi?
Porovnávanie študentov nie je aspoň pedagogické. Ak si to učiteľ môže dovoliť, potom stojí za to hľadať iného alebo aspoň s ním hovoriť. Dieťa sa nebude lepšie učiť zo skutočnosti, že bol porovnávaný so susedom na stole, ktorý dokonale pridáva tri číslice do svojej mysle a píše diktáty bez jedinej chyby. Navyše, študenta nemožno porovnávať so svojimi bratmi a sestrami. Dieťa sa bude cítiť horšie ako ostatní, jeho sebaúcta upadne, stane sa ním sám seba, učiteľa a spolužiakov. Všetci ľudia sú rôzni, všetci majú rôzne schopnosti a talent, mal by o tom vedieť učiteľ, ako žiadny iný.
8. Ako reagujú ostatní rodičia na učiteľa?
Môžete sa na neho opýtať iných rodičov. Zvyčajne sú ochotní nadviazať kontakt a zdieľať informácie. Rodičia spolužiakov vášho dieťaťa môžu poukázať na nedostatky a výhody učiteľa, povedať, ako učiteľ rieši konflikty v triede, ako sa týka detí a či adekvátne vyhodnocuje vedomosti. Tesne pred vyvodením záverov požiadajte čo najviac ľudí. Neverte názoru prvých rodičov, s ktorými sa stretnete. Medzi nimi je veľa tých, ktorí považujú svoje dieťa za najinteligentnejšie a najschopnejšie a učiteľov - darebáka, pretože úmyselne umiestňuje svoje dve deti.
7. Má učiteľ svoje obľúbené?
Nezabudnite zistiť, či učiteľ identifikoval jedného zo študentov. Takéto prípady nie sú neobvyklé. Ale nebuďte zvlášť šťastný, ak sa vaše dieťa stalo obľúbeným. Koniec koncov, ostatné deti sa cítia vynechané, nechcú sa učiť, demonštrovať svoje znalosti, to všetko, Lenechka alebo Katya sa stanú najlepšími. Ale aj domáce zvieratá majú ťažkosti, môžu sa v triede vyvrhnúť, rozhnevajú sa, dráždia a urazia ich. V učebni sa vyvíja nezdravá psychologická atmosféra. Dobrý učiteľ nikdy nerozozná niekoho medzi študentmi, pre neho sú všetci rovní.
6. Sú ohniská emočnej agresie vlastné učiteľovi?
Práca učiteľa je samozrejme veľmi ťažká. Túto špecialitu si vybrali tí, ktorí naozaj milujú deti. Medzi učiteľmi sú aj náhodní ľudia. Zvyčajne majú krátke trvanie, čoskoro opustia školu a poriadne kazia nervy študentov a ich rodičov. Zistite, ako sa učiteľ správa v triede, či môže kričať na deti, potrestať celú triedu za malý priestupok. Učiteľ by nemal deti fyzicky trestať a vyvíjať na ne morálny tlak. Bez ohľadu na to, aké ťažké je pre neho, musí byť schopný zvládnuť svoje emócie a ovládať sa.
5. Ako učiteľ rieši konflikty?
Ako sa správa učiteľ, keď vidí, ako sa deti hádajú? Príde skúsený učiteľ, pomôže vyriešiť konflikt a vyhnúť sa hádkam. Nájde individuálny prístup ku každému študentovi, navrhne spôsoby riešenia problému. Nie je prípustné, aby sa učiteľ postavil bokom k jednému študentovi. Bolo by lepšie, keby hanby pred hanbou nehanbil. Ak sa hádke nedá zabrániť, učiteľ môže presunúť zodpovednosť na rodičov. V tomto prípade nebuďte rozhorčení. Má oveľa viac detí ako vy. Nikto nepozná vaše dieťa lepšie ako vy, takže sa nespoliehajte na učiteľa, nezúčastňujte sa na výchove dieťaťa.
4. Trestá učiteľ deti verejne?
Učiteľ by mal byť vždy pod kontrolou a vyhnúť sa verejným trestom. Neopatrne vyslovené slovo môže študentovi zničiť život. Hneď ako ho učiteľ volá, celá trieda ho začne posmievať. Dieťa bude prenasledované, čo odôvodňuje skutočnosť, že dokonca aj učiteľ o ňom zle hovorí. Takéto dieťa sa stane vyvrhelcom v triede, stiahne sa do seba, začne sa pomstiť učiteľovi a spolužiakovi. Dobrý učiteľ nikdy nezdvihne ruku k svojim študentom. Už dávno sú dni, keď boli neposlušní študenti zbití tyčami.
3. Aké požiadavky má učiteľ na študentov?
Silný učiteľ je, samozrejme, dobrý, ale ak to vyžaduje príliš veľa, je to zlé. Ako je uvedené vyššie, každý človek má svoje vlastné schopnosti. Ak učiteľ vyžaduje, aby si všetci zdokonalili výslovnosť anglických slov alebo vyriešili zložité matematické problémy, ktoré budú trvať iba rok, je nepravdepodobné, že sa dieťa vyrovná. Nie je to pre nič za to, že existuje školské osnovy, dieťa by sa malo všetko učiť postupne, a ak bude mať prehnané požiadavky, záujem o učenie zmizne. Koniec koncov, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažil, „napriek tomu zostane Mária Ivanovna nespokojná a kladie 3.“
2. Môže učiteľ nadviazať kontakt s deťmi?
Ak môže učiteľ nájsť spoločný jazyk s deťmi, škola sa stane ich obľúbeným miestom. Radi prídu do triedy, pretože sa tu cítia bezpečne. Aj keď sa deti snažia osamostatniť čo najskôr, stále potrebujú dospelého, ktorý povedie, pomôže vyriešiť problémy, navrhnúť, poradiť. Dozviete sa to, ale nezabudnite, že nie každý má taký talent. Ak je človek temperamentný, nepočúva druhých, je pre neho dôležitý iba jeho názor - nemá miesto v škole.
1. Aký je celkový výkon triedy?
Stále stojí za to venovať pozornosť výkonu celej triedy. Ak vaše dieťa neštuduje dobre a priemerné ročníky ostatných študentov sú omnoho vyššie, s najväčšou pravdepodobnosťou ide o vaše dieťa, a nie o učiteľa. Možno je pre neho ťažké dať nový predmet, potom hovoriť o jednotlivých lekciách, v ťažkej situácii si môžete najať tútora. Ak sa však výkon celej triedy znížil, musíte spustiť alarm. Najprv musíte hovoriť s učiteľom, vypočuť si jeho názor. Ak sa problém nevyriešil, zostáva len jedna vec - navštíviť režiséra.